미취학 아동에게 수영을 가르치는 방법

John Mullen 박사가 취학 전 수영 선수들에게 수영 레슨을 가르치는 첫 주 후, 그는 미취학 아동이있는 친구를 방문했습니다. 그는 아이들이 놀이하는 것을 보았고 아이들이 놀이 방식, 상호 작용 방식 및 기타 행동 측면에서 어떻게 다른지 놀랐습니다. 그 이후로 Mullen은 유치원 수영 수업을 가르치는 새로운 접근법을 실험했습니다.

조기 교육 경험

Mullen의 초기 교육 경험에는 5-6 세가 될 때까지 수영 수업을 시작하지 않은 어린이가 포함되었습니다. 1982 년부터 1993 년까지, 그가 가르친 모든 수영 레슨은 5 세 이상의 어린이들에게있었습니다.

1993 년에 새로운 지역으로 이사 한 후, 뮬렌은 어린 아이들을 가르치는 것에 대한 요구가 커져서 3 살과 4 살짜리를 가르치기 시작했습니다. 그는 3 살과 4 살짜리 아이들에게 늘 나이 많은 아이들을 가르친 방식을 가르치는 것 외에는 어디서부터 시작해야할지 몰랐습니다. 그가 성공하기 위해서는 취학 전 수영 수업을 가르치는 더 나은 접근 방법을 생각해 내야한다는 것을 깨닫는 데 오래 걸리지 않았습니다.

다음은 미취학 아동에게 수영 레슨을 가르치기위한 핵심 사항입니다.

학습을 놀이처럼 만들기; 어린이들이 배우기 위해 놀자

훈련보다는 기술을 가르치는 활동을 사용하십시오. 어린 학습자들이 상상력을 발휘하도록 유도하십시오. 또한, 재미있는 학습을하는 동안 학생들을 웃게함으로써 흥분되고 생기가 넘칩니다.

멀렌은 1994 년 여름 벤자민 포글러를 가르 칠 때를 잊지 않을 것입니다. Fogler의 아버지 Eddie Fogler는 사우스 캐롤라이나 대학교의 남자 농구 코치였습니다. Mullen이 Ben에게 가르치는 동안 Let 's Rescue the Animals 라는 활동을 사용하여 차를 걷도록 가르치면서 Fogler 코치는 면밀히 관찰했습니다. 멀렌은 벤과 그의 다른 두 학생에게 붉은 색의 플라스틱 소방관 모자를 쓰고 떠 다니는 물고기, 오리, 개구리를 구하는 척했다. 학생들은 연습을 할 때 사이렌 소리를 내고 플로트에 차서 구조하고 수영장 옆의 안전 장치로 다시 가져 왔습니다.

각 학생이 여러 수생 생물을 구출하기 위해 쫓아 내고 돌아 왔을 때, 멀렌은 어린이에서 어린이로 이동하여 다리를 조작하고 칭찬하며 학습을 즐겁게했습니다. Mullen은 수업 마지막에 Fogler 코치가 말한 것을 잊지 않을 것입니다. "훌륭한 수업, 코치. 당신은 생각해 내었습니까? 내가 당신이라면 저작권이 있습니다."

단서 및 유행어 사용

미취학 아동이 진정으로 수영을 배우는 첫 번째 방법은 얼굴을 물에 대는 것입니다. 미취학 아동이 물에서 얼굴을 가지고 표면에서 수영 할 때 중요한 세 가지가 있습니다.

아이는 숨을 참을 수 있어야합니다.
아이는 숨을 쉬고 수영을 계속할 수 있도록 공기 교환을 할 수 있어야합니다.
아이는 개를 젓지 않는 한 자유형을 할 수있는 기술을 익힐 때까지 팔이 거의 무관심하기 때문에 발로 물을 통해 몸을 움직일 수 있어야합니다. 그가 외륜을하고 있다면, 손이 얼굴 앞에서 물 밖으로 빠져 나가 숨을 쉴 수 있도록 얼굴 앞에서 빠르게 움직여야합니다. 얕은 기술은 아이가 3 ~ 5 초 동안 수평 자세로 숨을 쉴 수있을 때만 가르쳐야합니다. 그런 다음 팝업 또는 롤오버 호흡을 사용하여 물 속의 얼굴이있는 표면에서 수영을 진행해야합니다.

이 세 가지 사항을 염두에두고 해당 기술의 일반적인 개념을 가르치기위한 단서와 전문어를 디자인하십시오.